ВЫПУСКИ

«Личность: ресурсы и потенциал» | Выпуск №2(6) 2020

№ 2 (6) | 2020
От главного редактора
Уважаемые коллеги, друзья!

Спасибо вам и за присылаемые отзывы о нашем журнале, и, главное, за то, что вы направляете нам для публикации свои статьи – вот высшая мера доверия и доброго отношения! Недаром в мире все больше сторонников того, что для наивысших достижений и личного успеха важно доверие и умение поддерживать добрые и конструктивные взаимоотношения!

Позитивное отношение сегодня – одно из самых важных качеств личности, на него ориентируются многие работодатели, поскольку такие отношения привносят в коллектив желание сотрудничать, умение понять и принять сторону другого, находить компромисс, оказывать помощь, ладить с людьми, что наряду с теми навыками, которые требуются для выполнения той или иной деятельности, всегда способствует ее высокому результату!
Не даром, многие известные лидеры считают, что не важно, какой колледж вы закончили, важны ваши знания и ваше отношение к работе, и к людям, которые ее делают! Это подтверждает и тот факт, что практически 90% сотрудников покидают компанию чаще всего из-за не сложившихся отношений, из-за конфликтности и неумения организовать конструктивное деловое общение…
Значительная часть нашей жизни связана с работой, с общественной деятельностью, с взаимодействием с коллегами и деловыми партерами, доброта, и приветливость, конструктивные взаимоотношения во многом способствуют пониманию, что мы, каждый на своём месте, делаем общее полезное дело!

С благодарностью за добросердечное отношение, плодотворное сотрудничество и пожеланиями дальнейших успехов от всей редакции

Н. Синягина

РУБРИКИ И СТАТЬИ
ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМАХ УПРАВЛЕНИЯ: НАУКА И ПРАКТИКА

Синягин Ю.В.

О ситуациях неопределённости и психологических эффектах в них →

Миханькова П.В.

Динамика представлений об успехе у менеджеров с различным стажем профессиональной деятельности →




КАРЬЕРА И КАРЬЕРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Волобуева А.И.

Вовлечение сотрудников организации в командную деятельность через эмоции, смысл, видение, действие →




СОВРЕМЕННЫЕ КАДРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Долгов М.В.

Модель формирования и развития команды 5F и сценарии трансформации группы в команду →

Кононенко Н.А.

Анализ факторов формирования лидерства как процесса →




ДИАГНОСТИКА И ОЦЕНКА ЛИЧНОСТИ

Аверьянов А.Л., Долгов М.В.

Некоторые результаты исследования восприятия корпоративной культуры организации →




РЕСУРСЫ И ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ

Леонтович А.В., Мазыкина Н.В., Саввичев А.С.,

Свешникова Н.В., Обухов А.С.

Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского — площадка реализации программы исследовательской деятельности учащихся →




ДАЙДЖЕСТ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ

Дайджест
PDF (RU) (стр.68–69) →




А.А. ДЕРКАЧ: ВЫДАЮЩИЙСЯ УЧЕНЫЙ, УЧИТЕЛЬ, КОЛЛЕГА

Селезнева Е.В.
Памяти Анатолия Алексеевича Деркача
PDF (RU) (стр.72) →

Синягин Ю.В.
Человек, Ученый, Учитель
PDF (RU) (стр.73) →

Синягина Н.Ю.
Быть добру!
PDF (RU) (стр.74) →
Аннотация
Автор рассуждает о ситуации неопределённости, связанной с пандемией, выделяет проблемы, которые она породила и описывает психологические эффекты, ее сопровождающие, среди которых «опора на прошлое», «упрощение реальности», «поиск виновных», «поляризация суждений». Важным средством защиты в кризисных и сложных ситуациях автор называет недопущение того, чтобы эти эффекты закрепились и остались с человеком после выхода из такой ситуации, поскольку это может привести к негативным изменениям в структуре личности.
Аннотация
В статье приводятся данные изучения динамики представлений об успехе у менеджеров с различным стажем профессиональной деятельности. Отражено изменение таких представлений у менеджеров с различным стажем, включая личностно-профессиональные характеристики успешного управленца, минимальные сроки для достижения управленческого успеха, а также уровни мотивации достижения. Приводятся данные исследования проблемы среди учащихся, будущих менеджеров, а также менеджеров среднего звена организаций ООО Либхерр-Русланд и АНО «СЦ Связь-сертификат». На массиве полученных результатов определяется характеристика успешного управленца.
Аннотация
В статье рассматривается проблема вовлеченности сотрудников организации в командную деятельность. Автор, анализируя различные подходы, предлагает свой взгляд на возможность формирования, развития, коррекции вовлеченности в совместную деятельность в рамках команды/организации, ориентируясь на 4 компонента (драйвера): эмоции, смысл, видение, действие. Особенности таких драйверов и их взаимосвязей рассматриваются через призму позиций ряда теорий и авторского опыта, описывается ряд эффектов совокупного влияния драйверов на командную вовлеченность.
Аннотация
Статья посвящена вопросам команды и сценариям трансформации групп в команды. Анализируется неопределённость понятия «команда» в зарубежной и отечественной литературе, приводятся примеры некорректного использования термина. На основе анализа существующих определений понятия «команда» и собственных исследований формулируется перечень атрибутов команды и даётся авторское ее определение. Обосновывается авторская «Модель формирования и развития команды 5F» как один из подходов к формированию и развитию команд для различных сфер деятельности.
Аннотация
В статье произведен обзор различных теорий лидерства, на основании которого были выделены ведущие факторы, обеспечивающие лидерство как процесс. Определены критерии качества факторов лидерства, актуальные для современных условий, и направления дальнейшего развития теории и практики лидерства. Уделено внимание особенностям понимания лидерства как процесса исследователями и практиками, в число которых входят лидеры и последователи.
Аннотация
В статье обосновывается важность корпоративной культуры в процессе отбора кандидатов и формирования состава команды. Приводятся результаты диагностики корпоративной культуры и влияния на взаимодействие в управленческой команде. Определяется необходимость использования инструментов оценки корпоративной культуры в процессе работы с командами в бизнесе и на госслужбе.
Аннотация
В статье дается анализ проведения XXVII Всероссийских юношеских Чтений имени В.И.Вернадского, которые прошли 5-14 апреля 2020 г. в дистанционном режиме и в которых приняло участие более 700 участников из 64 регионов России и 5 стран мира. Раскрываются особенности проведения массовых межрегиональных мероприятий в online режиме, описывается методика проведения отдельных разделов программы – дистанционной экспертизы, междисциплинарной секции, хакатона и др. Приводятся примеры тематики исследовательских работ учащихся в разных направлениях науки. Прогнозируется возрастание интереса к науке в связи с пандемией коронавируса.