Статья посвящена практическому опыту внедрения модели компетенций в программы дополнительного профессионального образования. Анализируется опыт разработки дополнительных профессиональных программ, в основе которых находится компетентностная модель специалистов и руководителей многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг. Главной особенностью представленной модели компетенций выступает компетентностная диффузность, то есть «пронизывание» digital-навыками всех других структурных составляющих. Безусловным плюсом реализуемой в рамках национального проекта «Демография» дополнительной профессиональной программы является то, что специалисты и руководители МФЦ, совершенствуя собственную цифровую компетентность, впоследствии в процессе оказания консультационных услуг способны развивать цифровую грамотность граждан, что способствует не только повышению удовлетворенности населения, но и развитию цифровой российской ментальности.
Ключевые слова
• модель компетенций • цифровая компетенция • цифровая ментальность • виртуальный симулятор • дополнительная профессиональная программа повышения квалификации •
Баранов А.В.
Заместитель директора, Южно-Российский институт управления – филиал РАНХиГС, г. Ростов-на-Дону
e-mail: bav.skags@gmail.com
Котлярова О.В.
Доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, Владимирский филиал РАНХиГС, г. Владимир
e-mail: Olya-apriori@yandex.ru
Тагаев А.В.
Директор инновационно-технологического центра, Южно-Российский институт управления – филиал РАНХиГС, г. Ростов-на-Дону
e-mail: alvasta13@yandex.ru
Ивлева О.А.
Эксперт отдела современных образовательных технологий, Южно-Российский институт управления – филиал РАНХиГС, г. Ростов-на-Дону
e-mail: ivasi011@yandex.ru