Научно-практический журнал
«Личность: ресурсы и потенциал»
ISSN 2782-4144 (online)
«Личность: ресурсы и потенциал»
ISSN 2782-4144 (online)
СТАТЬЯ
Научно-практический журнал «Личность: ресурсы и потенциал» | Выпуск №4 (20) 2023
Аскарова Н.И.
Готовность преподавателей вуза к интеграции собственного и инновационного опыта научно-образовательной деятельности
Hello world!
Цель статьи — дать характеристику готовности преподавателей к интеграции собственного и инновационного опыта научно-образовательной деятельности. Такая готовность представляет целостное образование, обеспечивающее устойчивое активно-действенное состояние личности, отличающееся критическим осмыслением собственного опыта научно-образовательной деятельности, осознанием необходимости внедрения инноваций, как базы повышения личной эффективности. Структурообразующие компоненты готовности: когнитивно-герменевтический, ценностно-смысловой, научно-методический.
Ключевые слова
• доказательное управление • научно-образовательной экосистемы • научно-образовательная деятельность • интеграция собственного и инновационного опыта •
Ключевые слова
• доказательное управление • научно-образовательной экосистемы • научно-образовательная деятельность • интеграция собственного и инновационного опыта •
Аскарова Н.И.
Директор Казанского филиала РАНХиГС при Президенте Российской Федерации
e-mail: askarova-ni@ranepa.ru
Директор Казанского филиала РАНХиГС при Президенте Российской Федерации
e-mail: askarova-ni@ranepa.ru
- Аскарова Н.И. Сущность и содержание научно-образовательной экосистемы университета // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2021. № 5. С. 15-21.
- Аскарова Н.И. Сущностная характеристика доказательного управления вузом на основе опережающих индикаторов // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 71-4. С. 21-24.
- Аскарова Н.И. Принципы доказательного управления научно-образовательной экосистемой университета // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2021. № 6. С. 16-21.
- Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования // https://minobrnauki.gov.ru/press-center/ news/?ELEMENT_ID=35248 (дата обращения 22.04.2022)
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. Минск: Издательство Белорусского государственного университета, 1981. 383 с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с.
- Постановление Правительства Российской Федерации от 13.05.2021 № 729 «О мерах по реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» http://publication.pravo.gov. ru/Document/View/0001202105210040 (дата обращения 22.04.2022)
- Феофанова О.А. Smart big data в публичных докладах // Образовательная политика. 2020. №4 (84). С. 70-77.
- Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. 185 с.