Научно-практический журнал
«Личность: ресурсы и потенциал»
ISSN 2782-4144 (online)

СТАТЬЯ

Научно-практический журнал «Личность: ресурсы и потенциал» | Выпуск №4 (20) 2023

Артамонова Е.И.

Современные подходы к управлению многопоколенческими коллективами образовательных организаций

В статье рассматриваются современные подходы к управлению коллективом образовательной организации в условиях возрастного и ценностного многообразия. На основе теории поколений анализируются различия в ценностях, стилях коммуникации и профессиональных ориентациях представителей разных возрастных групп, работающих в современной школе. Показано, что межпоколенческие различия существенно влияют на процессы управления образовательными организациями. Обоснована необходимость перехода от авторитарных моделей управления к гибким стилям лидерства, основанным на эмпатии, фасилитации, наставничестве, культурном интеллекте. Представлены подходы к созданию среды доверия, безопасного диалога, межпоколенческого обмена опытом, включая практики реверсивного наставничества и «культуры праздника». Делается вывод о необходимости постоянного мониторинга ценностных ориентаций педагогов для успешного развития образовательной организации в условиях поколенческого разнообразия.

Ключевые слова
• лидерство • управление • образовательная организация • поколенческое разнообразие • наставничество • эмоциональный интеллект • фасилитация •

Анализ ценностей разных поколений / П.Ф. Бжицких [и др.] // Интерэкспо Гео-Сибирь. 2023. Т. 7. № 1. С. 9-14.
Артюшкина В. В. Праздничная культура как способ социальной консолидации // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2018. № 2 (26). С. 116-124.
Галынская Ю.С., Звягинцева В.В., Коростелева Н.А. Управление межпоколенческим конфликтом в образовательном пространстве вуза // Теория и практика общественного развития. 2021. № 7. С. 26-33. DOI: 10.24158/tipor.2021.7.3
Глазырина Ю.А., Третьякова В.С. Исследование готовности педагогов дошкольного образования к инновационной деятельности // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). 2022. № 3(11) С. 51-65. DOI: 10.17853/2686-8970-2022-3-51-65
Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / перевод А. Лисицына. 9-е изд. Москва: Альпина Паблишер, 2016. 301 с.
Жаров В.К., Таратухина Ю.В. Логика организации конструктивного обучения в кросс-культурной среде // Вестник РГГУ. Серия: Документоведение и архивоведение. Информатика. Защита информации и информационная безопасность. 2017. № 2(8). С. 20-30.
Зубко Д.В., Клюев Ю.В. Теория поколений в фокусе ценностей: к вопросу целесообразности применения поколенческой концепции при стратегическом планировании // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2022. Т. 13. № 3. С. 1-10. URL: https://sfk-mn.ru/PDF/02SCSK322.pdf
Иванова О.Э., Рябинина Е.В. Управление сотрудниками Gen Z на основе смысла // Лидерство и менеджмент. 2020. Т. 7. № 3. C. 473-488. DOI: 10.18334/lim.7.3.110605
Игнатьева Г.А. «Самообучающаяся организация» как модель развивающего обучения педагога в системе повышения квалификации // Психологическая наука и образование. 2005. № 4. С. 47-57.
Исаева М.А. Поколения кризиса и подъема в теории В. Штрауса и Н. Хоува // Знание. Понимание. Умение. 2011. № 3. С. 290-295.
Кобзева И.Н. Теория поколений в аспекте организационного механизма // Управленческий учет. 2023. № 11. С. 183-190. DOI: 10.25806/uu112023183-190
Матукина А.Н. Внутрикорпоративное обучение педагогов как способ формирования нового педагогического профессионализма // Современные исследования социальных проблем. 2018. Т. 9. № 6. С. 61-75.
Немцев И.А. Теория поколений как ключ к пониманию коммуникационного процесса в обществе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2018. № 12-1. С. 135-140. DOI: 10.24411/2500-1000-2018-10346
Никиточкина Ю.В. Особенности управления человеческим капиталом корпорации в контексте теории поколений // Terra Economicus. 2021. Т. 19. № 1. С. 138-151. DOI: 10.18522/2073-6606-2021-19-1-138-151
Погонина Е.А., Васильева Е.О. Исследование ценностных ориентаций современной молодежи // Психологическая культура личности: теория и практика: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Белгород: Белгородский гос. университет, 2009. С. 227-231.
Приоритеты психолого-педагогической работы с поколением Z (зарубежный опыт) / Т.В. Ермолова [и др.] // Современная зарубежная психология. 2020. Т. 9. № 4. С. 89-102. DOI: 10.17759/jmfp.2020090408
Тарамова М.С., Гаматаева С.Х., Цечоева А.М. Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс: опыт и проблемы педагогов // Проблемы современного педагогического образования. 2024. №85-2. С. 339-342.
Фёдоров А.А., Илалтдинова Е.Ю., Фролова С.В. «Конвенция поколений» в новом мире образования // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 7. С. 28-38. DOI: 10.31992/0869-3617-2018-27-7-28-38
Черниговская Э.С. Связь поколений в педагогическом образовании: реверсивное наставничество // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2023. № 1. С. 89-94. DOI: 10.18101/2307-3330-2023-1-89-94
Шамис Е.М., Никонов Е.Н. Теория поколений. Необыкновенный Икс. Москва: Издательский дом университета «Синергия», 2022. 192 с.
Ярычев Н.У. Система ценностных ориентаций в разрезе поколений // Евразийский научный журнал. 2016. № 2. С. 52-55.
Emotional Intelligence and Leadership Effectiveness in Multigenerational Workplaces / R.V.S. Praveen [et al.] // European Economic Letters. 2025. Vol. 15. N 2. P. 1954-1969. DOI: 10.52783/eel.v15i2.3019
Gutierres-Atienza С. Leadership and management in multigenerational teaching staff in the new normal // International Journal of Management, Entrepreneurship, Social Science and Humanities (IJMESH). 2021. Vol. 4. N 2. Р. 52-65. DOI: https://doi.org/10.31098/ijmesh.v4i2.619

ВСЕ СТАТЬИ ВЫПУСКА