СТАТЬЯ

Научно-практический журнал «Личность: ресурсы и потенциал» | Выпуск №4 (20) 2023

Кондратенко Е.Н., Иванова Л.Л.

Реализация компетентностной модели в подготовке будущих руководителей: перспективы и возможности

Статья посвящена методологическому обоснованию интеграции компетентностного подхода и комплексного ресурсного анализа в систему подготовки управленческих кадров в современной России. В контексте структурных реформ высшего образования и технологических вызовов авторы указывают на необходимость перехода от традиционной квалификационной модели к системе формирования ключевых компетенций. Особое внимание уделяется методологии комплексного ресурсного анализа, разработанной на факультете оценки и развития управленческих кадров ВШГУ Президентской академии, которая позволяет осуществлять интегральную диагностику личностного потенциала будущих руководителей через их ресурсную составляющую. Показано, что комплексный ресурсный анализ является системообразующим инструментом, обеспечивающим переход от оценки знаний руководителей к оценке их способности мобилизовывать и применять личностные ресурсы в профессиональной деятельности.

Ключевые слова
• компетентностный подход • комплексный ресурсный анализ • управленческие компетенции • подготовка руководителей • кадровые конкурсы • зоны развития •

Белько И.В. Компетентностный портрет современного руководителя как необходимый элемент развития карьеры // Теория и практика общественного развития. 2025. № 2. С. 152-159. DOI: 10.24158/tipor.2025.2.20 EDN: SKIDLL
Гончаров Г.А., Четвериков В.М. Компетентностный подход как основа формирования инновационного лидерства в организации // Управленческий учет. 2025. № 8. С. 61-68. EDN: ASDPGO
Диагностика и профессиональное развитие управленческих кадров государственной службы: методология и технологии: коллективная монография / [Ю. К. Баркова и др.]; под общ. науч. ред. Ю. В. Синягина. М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2021. 354 с.
Мухидова О. Формирование трансверсальных компетенций - приоритетная задача преподавателей высшей школы // Society and Innovations. 2021. № 11/S. С. 394-398. DOI: 10.47689/2181-1415-vol2-iss11/S-pp394-398 EDN: JQTNQR
Набиева Ю.А. Развитие управленческих компетенций через корпоративное обучение // Современное профессиональное образование. 2024. № 6. С. 108-111. EDN: ZZIYYS
Переверзина О.Ю., Рожок А.В., Татаринова Л.Н., Чирковская Е.Г., Шебураков И.Б. Модель ключевых компетенций руководителей и специалистов органов публичной власти: исследование и обоснование применения / Президентская академия; ВШГУ РАНХиГС; ФОиР ВШГУ РАНХиГС. М.: 2023. 81 с.
Серёжникова Р. К., Бекшаев И. А. Трансверсальные компетентности в контексте становления профессиональной идентичности будущих педагогов // Вестник государственного гуманитарно-технологического университета. 2025. № 3. С. 153-159. EDN: IGYXEF
Синягин Ю.В. Человек в системах управления // Мир психологии. 2020. № 4 (104). С. 186-187. DOI: 10.51944/2073-8528_2020_4_186 EDN: FSBVSP
Синягин Ю. В., Синягина Н.Ю., Баркова Ю.К. Управление личностно-профессиональным развитием и карьерным ростом: технологии оценки и мотивации // Образование личности. 2018. № 2. С. 36-45. EDN: UWXFKQ
Синягин Ю.В., Переверзина О.Ю. Контекстная парадигма в оценке личностно-профессиональных ресурсов руководителей // Акмеология. 2015. № 2. С. 149-157. EDN: TTYFXT
Слюсарева Т.Г., Милованова Е.Н. Современные тенденции кадровой политики в органах власти на местах // Научный вестник Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт». 2025. № 2. С. 115-118. EDN: GRNWEV
Степанов А.А., Савина М.В., Антонова Л.И. Формирование трансфессиональных компетенций участников проектных команд (вопросы теории) // Креативная экономика. 2023. Т. 17. № 11. С. 4131-4140. DOI: 10.18334/ce.17.11.119601 EDN: ZHDHJL
Шебураков И.Б. Базовая модель компетенций руководителей органов публичной власти: обоснование применения // Личность: ресурсы и потенциал. 2024. № 1(21). С. 72-112. EDN: HDTOFK
Шебураков И.Б., Баркова Ю.К., Воробьева О.А. Рейтинг управленческого потенциала субъектов РФ как инструмент управления качеством кадрового состава // Вопросы управления. 2025. Т. 19. № 3. С. 5-20. EDN: ZPHMBY
Calero López I., Rodríguez-López B. The relevance of transversal competences in vocational education and training: a bibliometric analysis // Empirical Research in Vocational Education and Training. 2020. Vol. 12. № 12. URL: https://link.springer.com/article/ (дата обращения 30.09.2025). DOI: 10.1186/s40461-020-00100-0 EDN: UWSMSW
Déak G.O. The development of cognitive flexibility and language abilities // Advances in Child Development and Behavior. 2004. № 31. P. 271-327. URL: https://www.researchgate.net/publication/9063158_The_Development_of_Cognitive_Flexibility_and_Language_Abilities (дата обращения: 01.02.2026). DOI: 10.1016/s0065-2407(03)31007-9
Guerra-Macias Y., Tobon S. Development of transversal skills in higher education programs in conjunction with online learning: relationship between learning strategies, project-based pedagogical practices, e-learning platforms, and academic performance // Heliyon. 2024. N 11(2). URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39897793/ (дата обращения: 30.09.2025). DOI: 10.1016/j.heliyon.2024.e41099 EDN: IWLYXC
Heinonen S., Hiltunen E. Creative Foresight Space and the Futures Windows: Using visual weak signals to enhance anticipation and innovation // Futures. 2012. N 44(3). P. 248-256. URL: https://www.researchgate.net/publication/251724958_Creative_Foresight_Space_and_the_Futures_Window_Using_visual_weak_signals_to_enhance_anticipation_and_innovation (дата обращения: 30.01.2026). DOI: 10.1016/j.futures.2011.10.007 EDN: UCGAAV
Moore B.N., Parker R. Critical thinking. 4th ed. New York: McGraw-Hill Education, 2021. 497 p.
Suteja S., Setiawan D. Students’ Critical Thinking and Writing Skills in ProjectBased Learning // International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research. 2022. N 1. P. 16-22. URL: https://www.researchgate.net/publication/365990098_Students’_Critical_Thinking_and_Writing_Skills_in_Project-Based_Learning (дата обращения: 30.01.2026). DOI: 10.58418/ijeqqr.v1i1.5 EDN: CEFUSU

ВСЕ СТАТЬИ ВЫПУСКА