Научно-практический журнал
«Личность: ресурсы и потенциал»
ISSN 2782-4144 (online)

СТАТЬЯ

Научно-практический журнал «Личность: ресурсы и потенциал» | Выпуск №4 (20) 2023

Соколов Л.А.

Интеграция науки, образования и практики как фактор развития российской промышленности, экономики, общества: проблемы и пути решения

PDF (RU) (стр.57−68) →

JATS (XML) →

Статья посвящена актуальным вызовам в контексте интеграции российского образования, науки и практики. Рассматриваются глобальные тенденции, такие как ускоренное развитие технологий, необходимость технологического суверенитета, междисциплинарный характер современного знания и нехватка квалифицированных кадров. Анализируются недостатки существующей системы, включая длительность цикла подготовки специалистов, несоответствие профессиональных и образовательных стандартов потребностям рынка и трендам в развитии технологий, недостаточную связь между академическим образованием и реалиями практической работы в организациях. Показано, что ключевыми направлениями решения перечисленных проблем должны стать гибкость и дифференциация. Предлагаются меры по повышению гибкости и эффективности системы образования, среди которых отказ от жесткой стандартизации, расширение взаимодействия с работодателями и переход от количественных показателей к качественным критериям оценки.

Ключевые слова
• образование • наука • производство • современные тренды • интеграция • технологический суверенитет •

Анализ показателей эффективности университетов - участников исследовательского трека программы «Приоритет-2030» / А.И. Гусева [и др.] // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 3. С. 49-63. DOI 10.31992/0869-3617-2024-33-3-49-63 EDN EUDCIE
Бережная Ю.Н., Гуртов В.А. Аспирантура в новых реалиях // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 3(109). С. 57-65. EDN ZCOUJT
Бермус А.Г. К проблеме разработки паспортов научных специальностей по педагогическим наукам // Непрерывное образование: XXI век. 2021. № 3(35). DOI: 10.15393/j5.art.2021.7045 EDN: OUPQAQ
Борисов В.В. Интеграция образования и науки: ее смысл и способы воплощения // Наука. Инновации. Образование. 2007. Т. 2. № 1. С. 157-169. EDN: RHMKRV
Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М.: Рольф, 2002. 573 с.
Дежина И.Г., Киселева В.В. Государство, наука и бизнес в инновационной системе России. М.: ИЭПП, 2008. 227 с.
Донников Ю.Е. Правовые вопросы создания и использования баз данных: монография. М.: Юстицинформ, 2021. 220 с.
Евзрезов Д.В., Майер Б.О. «Образование 2030» – вызов системе образования. 1. Форсайт образования – план создания «людей одной кнопки»? // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2014. № 2. С. 118-132. DOI: 10.15293/2226-3365.1402.11 EDN: SATYQH
Ежов А.Ю. Современные проблемы внедрения и управление инновациями в РФ // Инновации и инвестиции. 2020. № 2. С. 12-14. EDN SALLKU
Интеграция науки и образования в условиях цифровой трансформации: монография в 3-х томах. Том 1. Под ред. И. Шершневой-Цитульской, С.Д. Могилевского, О.В. Шмалия. М.: РГ-Пресс, 2022. 528 с.
Интеграция образовательных систем и проблема формирования личности в системе высшего образования / Н.С. Букатов [и др.] // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2013. № 1. С. 43-49. EDN: PWCQRH
Интеграция, эволюция, модернизация: пути развития науки и образования: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. Стерлитамак: ООО «Агентство международных исследований», 2024. 208 с. EDN QGUMTN
Кротенко Т.Ю. Интеграция систем среднего профессионального и высшего образования: экономические эффекты и организационные механизмы // Экономика образования. 2026. № 1(152). С. 33-43. EDN TCOLXV
Куликов С.Б. Специфика образов науки в современной философии // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2012. № 2(6). С. 48-52. EDN: OXHQDL
Мальцева Г.И. Концепция перехода вуза от управления затратами к управлению результатами // Сибирская финансовая школа. 2007. № 1(65) С. 120-131. EDN: JTYCFF
Организационная культура образовательных учреждений как предиктор организационного стресса у педагогов / Н.В. Волкова [и др.] // Вопросы образования. 2023. № 1. С. 29-71. DOI 10.17323/1814-9545-2023-1-29-71. EDN FEGDUE
Певная М.В. Проектное обучение в трансформации университетов // Университетское управление: практика и анализ. 2025. Т. 29. № 2. С. 5-9. DOI 10.15826/umpa.2025.02.010 EDN JWTBUO
Резник С.Д., Сазыкина О.А., Фомин Г.Б. Управленческий потенциал высших учебных заведений России: оценка, опыт, перспективы: Монография. М.: НИЦ ИНФРА–М, 2014. 288 с. DOI: 10.12737/825. EDN: TRXKAF
Смолякова Д.К. Оценка эффективности современных технологий в образовательном процессе колледжа // Вестник университета. 2018. № 3. С. 144-148. DOI 10.26425/1816-4277-2018-3-144-148 EDN YXIEZU
Современное диссертационное исследование по педагогике: Оценка качества: Книга для эксперта / [Н. А. Вершинина и др.]. Саратов, 2006. 288 с. EDN: QVLLOV
Статистический анализ перспективных направлений инновационной активности в России / М. Ю. Архипова [и др.] // Экономические науки. 2008. №5. С. 23-28. EDN: JTKXPD
Формирование единой системы вузовского образования: проблемы и перспективы / А.А. Зебницкий [и др.] // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2013. № 2. С. 27-35. EDN: PYVTOL
Широкова Е.Ю. Научно-технологическое развитие регионов: тенденции и факторы активизации // Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика. 2024. Т. 59. № 3. С. 171-190. DOI 10.55959/MSU0130-0105-6-59-3-8 EDN RRGBLT

ВСЕ СТАТЬИ ВЫПУСКА