Научно-практический журнал
«Личность: ресурсы и потенциал»
ISSN 2782-4144 (online)
«Личность: ресурсы и потенциал»
ISSN 2782-4144 (online)
СТАТЬЯ
Научно-практический журнал «Личность: ресурсы и потенциал» | Выпуск №4 (20) 2023
Баркова Ю.К., Гояева З.М., Переверзина О.Ю., Трифонова А.В., Чирковская Е.Г.
Интеллектуальная составляющая в профессиональной деятельности государственных служащих и возможности ее диагностики и оценки
В публикации рассматриваются проблемы измерения интеллектуальных способностей государственных гражданских служащих. Приводится обзор теоретических и методологических оснований указанной проблемы. Описывается зарубежный и российский опыт применения различных инструментов оценки интеллектуальных способностей. Дается описание разработанной авторами тестовой методики оценки интеллектуальных способностей государственных гражданских служащих и условий проведения теста.
Ключевые слова
• государственная гражданская служба • интеллект • мышление • аналитические способности • тесты интеллекта • тесты оценки интеллектуальных способностей •
Ключевые слова
• государственная гражданская служба • интеллект • мышление • аналитические способности • тесты интеллекта • тесты оценки интеллектуальных способностей •
Баркова Юлия Константиновна
Ведущий специалист Центра оценки руководителей и управленческих команд факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: barkova-yk@ranepa.ru
Гояева Зарина Маирбековна
Специалист кафедры психологии личности в системах управления факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: goyaeva-zm@ranepa.ru
Переверзина Ольга Юрьевна
Кандидат психологических наук, эксперт Центра современных кадровых технологий факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: pereverzina@ranepa.ru
Трифонова Алина Владимировна
Кандидат психологических наук, эксперт Центра современных кадровых технологий факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Россйиская Федерация
e-mail: trifonova-av@ranepa.ru
Чирковская Елена Георгиевна
Кандидат психологических наук, доцент, директор Центра современных кадровых технологий факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: chirkovskaya-eg@ranepa.ru
Ведущий специалист Центра оценки руководителей и управленческих команд факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: barkova-yk@ranepa.ru
Гояева Зарина Маирбековна
Специалист кафедры психологии личности в системах управления факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: goyaeva-zm@ranepa.ru
Переверзина Ольга Юрьевна
Кандидат психологических наук, эксперт Центра современных кадровых технологий факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: pereverzina@ranepa.ru
Трифонова Алина Владимировна
Кандидат психологических наук, эксперт Центра современных кадровых технологий факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Россйиская Федерация
e-mail: trifonova-av@ranepa.ru
Чирковская Елена Георгиевна
Кандидат психологических наук, доцент, директор Центра современных кадровых технологий факультета оценки и развития управленческих кадров Института «Высшая школа государственного управления» ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», Москва, Российская Федерация
e-mail: chirkovskaya-eg@ranepa.ru
- Акимова М. К., Козлова В. Т. Диагностика умственного развития детей. СПб.: Питер, 2006. 240 с.
- Байханов И.Б. Трансформация профессиональных компетенций специалистов государственного управления в условиях цифровых трендов // Миссия Конфессий. 2021. Т. 10, Часть 3. С. 320-327.
- Баркова Ю. К., Селезнева Е.В., Синягин Ю.В. Взаимосвязь управленческого потенциала и когнитивных характеристик руководителей разных уровней управления // Управленческое консультирование. 2021. № 5. С. 17-31.
- Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей, 1993. 306 с.
- Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 3-е изд. СПб.: Питер, 2008. 368 с.
- Полани М. Личностное знание / Пер. с англ. М.Б. Гнедовского, Н. М. Смирновой, Б. А. Старостина. М.: Прогресс, 1985. 344 с.
- Психология творчества: школа Я.А. Пономарева / Под ред. Д.В. Ушакова. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006.— 624 с. (Научные школы ИП РАН).
- Сидоров К.Р., Сунцова Я.С., Шрейбер Т.В., Бегунов И.А. Тест интеллектуального ресурса (ТИР 01) и его валидизация // Вестник Удмурского университета. Серия: Философия, психология, педагогика. 2014. № 4. С. 53-60.
- Синягин Ю.В, Переверзина О.Ю., Косороткина М.С., Мударисов А.А. Личностно-профессиональная диагностика как комплексный механизм оценки компетентностей и компетенций гражданских служащих // Теория и практика общественного развития. 2013. № 11. С. 125-139
- Сладкова Н.М., Степаненко А.А., Ильченко О.А., Шапошников В.А. Квалификационные требования к государственным служащим в модели компетенций // Государственная служба. 2020. Т. 22. № 6. С. 46-58.
- Соколов Л.А., Трофимова В.П. Отбор кадрового состава государственной гражданской службы // Фундаментальные исследования. 2016. № 2-2. С. 430-434.
- Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2019. 334 с.
- Штерн В. Умственная одаренность: психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста. СПб.: Союз, 1997. 128 с.
- Benedek M., Fink A., Neubauer A. Enhancement of ideational fluency by means of computer-based training // Creativity Research Journal. 2006. N 18(3). Р. 317- 328.
- Benedek M., Mühlmann C., Jauk E., Neubauer A.C. Assessment of Divergent Thinking by means of the Subjective Top-Scoring Method: Effects of the Number of Top-Ideas and Time-on-Task on Reliability and Validity // Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. 2013. Vol. 1. N 7(4). P. 341-349.
- Berthet V. The Measurement of Individual Differences in Cognitive Biases: A Review and Improvement // Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. URL: https:// www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.630177/full (дата обращения 14.03.2022).
- Guilford J.P. The nature of human intelligence. N.Y.: McGaw-Hill, 1967. 538 p.
- Naglieri J.A. One Hundred years of intelligence testing: Moving from traditional To second-generation intelligence tests // Handbook of Intelligence: Evolutionary Theory, historical perspective, and current concepts. New York: Springer, 2015. Р. 295-316.
- Standards for Educational and Psychological Testing. Washington DC: AERA. 2014. 230 p.
- Sternberg R. J. «Chapter 6: The Triarchic Theory of Successful Intelligence». In Flanagan, D. P.; Harrison, P. L. (eds.). Contemporary Intellectual Assessment: Theories, tests, and issues (Third ed.). New York (NY): Guilford Press. 2012. pp. 156–177.
- Sternberg R.J. A theory of adaptive intelligence and its relation to general intelligence // Journal of Intelligence. 2019. N 7(4). URL: file:///C:/Users/admin/ Downloads/jintelligence-07-00023.pdf (дата обращения 24.02.2022).
- Sternberg R.J., Wagner R.K., Williams W.M., Horvath J.A., et al. Testing common sense // American Psychologist. 1995. Vol. 50. Р. 912-927.
- The rising curve: Long-term gains in IQ and related measures / Ed. by U. Neisser. Washington: American Psychological Association, 1998. 415 p.
- Toplak M.E., West R.F., Stanovich K.E. The Cognitive Reflection Test as a predictor of performance on heuristics-and-biases tasks // Memory & Cognition. 2011. Vol. 39. P. 1275-1289. URL: https://link.springer.com/article/10.3758/s13421- 011-0104-1#Sec1 (дата обращения 11.03. 2022).
- Yan Zi, Brown Gavin T.L. Assessment for learning in the Hong Kong assessment reform: A case of policy borrowing // Studies in Educational Evaluation. 2021. Vol. 68. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/ S0191491X21000110 (дата обращения 01.05.2022).
- Zhang Li-fang. Predicting cognitive development, intellectual styles, and personality traits from self-rated abilities // Learning and Individual Differences. 2005. Vol. 15. N 1. P. 67-88.