Научно-практический журнал «Личность: ресурсы и потенциал» | Выпуск №4 (20) 2023

В статье представлен анализ взаимосвязей показателей наставничества с социально-психологическими особенностями руководителей в организационной среде. Исследование базируется на данных психологического тестирования и социально-сетевого опроса. В ходе исследования выявлено, что в целом по выборке наставничество демонстрирует слабую положительную связь с различными характеристиками личности, включая социально-демографические характеристики, и некоторые мотивационные, интеллектуальные и личностные особенности. Предпочтения руководителей разного возраста с высокой выраженностью наставничества в сферах общения, вербальной логики, здоровья и интеллектуальных способностей подчеркивают важность персонализированных подходов при разработке программ обучения и развития. Результаты анализа возрастных и половых особенностей влияния наставничества на различные аспекты личности и профессионального поведения позволяют говорить о необходимости учета индивидуальных предпочтений при разработке программ поддержки и развития лидеров как наставников.

В статье рассматриваются результаты исследования представлений руководителей органов государственной власти Республики Беларусь о проблемах реализации государственной кадровой политики и путях их преодоления. Исследование направлено на изучение согласованности эталонной модели работы с кадрами (принятой в 2024 г. Концепции государственной кадровой политики Республики Беларусь) и индивидуального управленческого опыта госслужащих. В качестве диагностического инструмента был использован опросный метод, а полученные данные обрабатывались с помощью контент-анализа. В результате были выявлены представления управленческих кадров о содержательной тематике проблем реализации государственной кадровой политики, а также предложения о путях преодоления этих проблем; обнаружено количественное преобладание созидательных предложений по сравнению с проблематизированными аспектами кадровой работы.

В статье анализируются результаты исследования этнической идентичности студенческой молодёжи в условиях образовательной миграции. Методологическим основанием исследования стало положение о важности воспринимаемого статуса этнической идентичности среди подростков. Эмпирическое исследование проводилось с использованием батареи методик, обеспечивающих изучение различных аспектов этнической идентичности: этноаффилиативных тенденций, особенностей восприятия стабильности мира, этнических установок, этнической толерантности и др. в исследовании принимали участие студенты, обучающиеся в российских вузах, в том числе русские, проживающие на территории Российской Федерации, а также граждане Республики Молдова, Приднестровской Молдавской Республики и ДНР. Исследование потребности в этнической принадлежности показало, что аффилиативные тенденции преобладают среди молдаван по сравнению с русскими и украинцами, но в то же время значительное число участников исследования можно отнести к группе «колеблющихся». Выявлены особенности психологических установок в межгрупповом взаимодействии, а также ориентации на взаимодействие (социальной дистанции) студентов – представителей разных этнических групп. В целом сделан вывод, что формирование положительной социальной идентичности включает в себя чувство принадлежности к определенной группе, уважение к себе и другим членам этой группы, а также позитивное отношение к своей культуре и традициям.

В статье приводится описание нового взгляда на целесообразность, периодичность и состав собираемой кадровой информации как в масштабах отдельно взятого государственного органа, так и в масштабах системы государственной службы. Использование данных кадровой аналитики, в т. ч. определение перечня необходимых для учета кадровых метрик позволят выйти на системное решение задачи по корректировке или построению проактивной кадровой политики в системе органов государственной власти, а регуляторов государственной кадровой политики вооружат инструментарием влияния на состояние зрелости кадровых технологий. В статье исследованы и описаны предпосылки для значительно более качественного использования возможностей государственной информационной системы управления кадровым составом государственной службы.

В статье рассматриваются тенденции и практика получения дополнительного профессионального образования по вопросам прохождения муниципальной службы и противодействия коррупции для адаптации муниципальных служащих к данному виду профессиональной деятельности и повышения их профессионализма и компетентности. Приводятся примеры обучения и антикоррупционного образования, реализованные в администрации г. Благовещенска Амурской области как для лиц, впервые поступающих на муниципальную службу, так и тех, кто замещает должности в органе местного самоуправления и постоянно сталкивается с необходимостью решать вопросы местного значения, неукоснительно исполняя антикоррупционное законодательство. Предложена норма, направленная на совершенствование действующего законодательства о муниципальной службе.

В статье представлены результаты исследования представлений государственных служащих о наиболее значимых ценностях в сферах их ответственности и потребностей. Показано, что в сфере ответственности наибольшую позитивную социальную и личностную значимость имеют собственно ответственность, служение обществу и государству и профессиональная компетентность, а наибольшую негативную социальную и личностную значимость – непрофессионализм, помехи в командной работе и нарушения закона. Одновременно установлено, что в сфере потребностей наибольшую позитивную социальную и личностную значимость для респондентов имеют служение обществу и государству, патриотизм, повышение уровня своего профессионализма и стремление к личностному совершенствованию, а наибольшую негативную социальную и личностную значимость – необходимость выполнять непродуманные и спонтанные решения, непрофессионализм и исполнение незаконных требований руководства.

В статье рассматриваются особенности формирования традиционных личностных ценностей при управлении развитием человеческих ресурсов в современных организациях и образовательных организациях высшего профессионального образования. Отмечается, что Российская Федерация, как суверенное и сильное государство, в своей кадровой политике опирается на фундаментальные и прикладные исследования в области социального управления, гуманитарные и прикладные знания, традиционные ценности социальные ценности, накопленный социальный опыт. Сохранение и укрепление традиционных российских ценностей рассматривается как одно из приоритетных системных направлений деятельности в социальных сферах науки, образования и культуры. Показано, что управление развитием человеческих ресурсов охватывает широкий круг вопросов, включая разработку стратегии управления, мотивационного механизма, организационных методов и технологий реализации концепций управления развитием личности в конкретной организации. В центр государственной образовательной политики автор предлагает поставить мировоззренческую направленность образовательного процесса, его фундаментальность в сочетании с ориентацией на результат и эффективность. В качестве инструмента формирования у будущих государственных и муниципальных служащих традиционных ценностей, культуры служения российскому обществу, гражданской идентичности и социальной направленности предлагается разработать и реализовать учебный курс «Обучение служением».

В статье обосновывается необходимость комплексного подхода к оценке и учету роли ценностно-смыслового пространства в повышении уровня зрелости кадровой политики на государственной гражданской службе. Показано, что до настоящего времени данные аспекты не нашли достаточного отражения в научном дискурсе. На основе анализа управленческой практики и результатов исследований авторитетных исследовательских научных центров раскрываются возможности инкорпорирования принципов ценностного управления в практику реализации кадровой политики на государственной гражданской службе. Раскрывается влияние ценностно-мотивационного пространства на качество кадровой политики на государственной гражданской службы, обоснованы практико-ориентированные предложения по переходу к модели проактивной кадровой политики на основе ценностного подхода и принципов мотивационного управления.

Представлен краткий отчет о прошедшей в 2024 году V Международной научно-практической конференции «Личность в системах управления».